Sertifika Programları Prosedürü

5.1 Öğrenme Hizmeti Sağlayıcıları Tarafından Yapılan Değerlendirme

Değerlendirme amaçları ve kapsamı: Eğitimlerde yapılan değerlendirmeler, ön değerlendirme, eğitim aşamasında değerlendirme ve son değerlendirme olarak yapılır. Değerlendirmenin amacı, eğitimin etkinliği ve katılımcının gelişimin ve eğitim hedefi doğrultusunda bilgi ve farkındalığını ölçmektir.

• Eğitim ön değerlendirme: Katılımcının eğitime katılım için belirlenmiş olan ön şartlara sahip uygun olup olmadığını tespit etmek için kullanılan değerlendirme yöntemidir. Gerekli ön şartı karşılamayan katılımcı eğitime alınmaz.
• Eğitim esnasında değerlendirme: Katılımcının eğitime olan ilgilisi ve eğitim katılım kurallarına uyum ve sürekli gelişim ölçülür.
• Eğitime devam: Mücbir sebepler olması durumu haricinde eğitimin tamamına katılım zorunludur. Eğitme mazeret göstermeden katılmayanlar eğitimi tamamlamamış kabul edilir.
• Eğitme karşı ilgi: Eğitime katılım, katılımcının öğrenme isteği, katılımcılarla olan iletişimi değerlendirilir. Eğitimci 5 ile 0 arasında puan verebilir. Bu karar eğitimciye aittir.
• Alıştırmalara katılım: Alıştırmalara katılım, grup önünde yapılan sunum, gruba liderlik yapmak, cevaplardaki yaklaşım, doğru cevap sayıları değerlendirme kriterleridir. 5 ile 0 arasında puan verebilir. Bu karar eğitimciye aittir.
• Gelişim: Eğitim sonunda katılımcının gelişimi temel kriterdir. Eğitimci, eğitim hedefleri doğrultusunda her katılımcıyı değerlendirir. 5 ile 0 arasında puan verebilir. Bu karar eğitimciye aittir.

Son Değerlendirme (Sınav): Toplam bir eğitim için sınırsız sınav hakkı vardır. Katılımcıların eğitimde başarılı sayılabilmeleri için sınavdan en az %60 puan almak zorundadır.

Sınavda başarısız olanlar, sınav tarihinin son günü baz alınarak sınav tarihinden sonraki bir yıl içinde yapılacak olan diğer bir sınava katılabilir.

Öğrenimin Değerlendirmesi: Katılımcıların eğitimde başarılı sayılabilmeleri için sınavdan en az %60 puan, eğitim aşamasındaki performansının değerlendirilmesinden en az 14 puan almak zorundadır ve toplam eğitim puanı en az %60 puan olmalıdır. Eğitime devamsızlık yapan katılımcılar sınava katılamazlar.

Öğrenim değerlendirmesinde başarısız olanlar, eğitim tarihinin son günü baz alınarak eğitim tarihinden sonraki bir yıl içinde yapılacak olan diğer bir sınava katılabilir.

Kullanılan tüm değerlendirme yöntem ve araçları, programı ve dayanakları ile birlikte tüm faaliyetler kayıt altına alınır. PR.02 Kayıtların Kontrolü Prosedürüne göre muhafaza edilir.

5.2 Sertifika Programı

IASC – International Accreditation & Certification Center tarafından kullanılan Sertifika programı öğretim tasarım planı asgari olarak aşağıdakileri maddeleri içermektedir.

1. Sertifika sağlayıcının, programa katılacakların ihtiyaçlarını belirlemesinde, programın dizaynında, gelişiminde, uygulanmasında ve gözden geçirilmesinde, ilk başta ve devamlı kullanılacak olan öğretim tasarım modeli ve süreçlerini,
2. İhtiyaç değerlendirmesi sonuçlarının hedef kitleyi, program amacını, program kapsamını, beklenen eğitim sonuçlarını ve sertifika sürelerini ilk başta nasıl etkilediğini ve ileride nasıl etkileyebileceğini,
3. Program amacı, kapsamı, beklenen eğitim sonuçları, kurs ve değerlendirme içeriği, ve kurs ve değerlendirme verimi gibi şeylerin uyumunu sertifika sağlayıcının nasıl sağlayabileceğini,
4. Mümkünse, sertifika sağlayıcının, sertifika programının tüm versiyonlarının baştan ve ileride nasıl tutarlı olacağını.

5.3 Sertifika Gereklilikleri ve İlgili Tarafların İhtiyaçları

IASC – International Accreditation & Certification Center uzaktan ve yüz yüze eğitimler vermektedir. Tüm bu eğitimleri verirken kendi modülü üzerinden veya sınıf ve uygulamalı atölyelerini kullanmaktadır. Eğitim verdiği tüm alanlarda alanında uzman eğitimciler ile çalışmaktadır. Kullanmış olduğu sertifika programları eğitim ve öğretim sektöründe genel kabul görmüş programlardır.

Eğitim programları sertifika veren kurumlar tarafından belirlenen ve programın tamamını kapsayan içeriklere sahiptir. Temel amaç katılımcıların %90 oranında aldıkları eğitime hakim olabilmeleridir. Bunun için yapılan eğitimlerin 450 tanesinde eğitim sonunda yapılan sınavlar sonucu sertifika verilmektedir. Yapılan sınavlardan %60 ve üstü not alanlar başarılı kabul edilerek sertifika düzenlenir. Ayrıca kalfalık, ustalık ve usta öğreticilik alanlarında farklı sektörlerde 137 meslekte eğitimler düzenlenmektedir.

Sertifika gereksinimleri, sertifika programı faaliyetlerinin tamamına veya çoğuna katılımın test edilmesine (feragat edilmemesine) ilişkin hükümleri veya sertifika yenileme için devam eden gereksinimler içermemektedir. Ayrıca IASC tarafından sertifika sahiplerinin zaman içinde yetkinliklerini koruması ve geliştirmesi konuları takip edilmeyecektir.